教师暑期培训小结

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教师暑期培训小结

　　在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，我们从中吸收了不少新的知识，是时候抽出时间写写小结了。那么一般小结是怎么写的呢？以下是小编整理的教师暑期培训小结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　20xx年xx月xx日至7月x日我校组织教师按照省市县相关要求顺利完成了教师继续教育培训工作,现对全校20xx年教师继续教育培训工作总结汇报如下:

　　一、 指导思想

　　我校的教师继续教育工作严格根据《甘肃省专业技术人员继续教育规定》、《庆阳市专业技术人员继续教育实施细则》、《庆阳市中小学教师培训规划》和市教育局、人事局关于20xx年教师继续教育培训工作的要求组织进行。

　　二、 培训形式

　　利用“全国中小学教师继续教育网”和远程教育手段，以校本培训为主，培训工作采用集体授课和个人自学相结合的方式进行。

　　三、 培训内容

　　坚持针对性、实用性、超前性原则，结合当前教育形式和我县我校各科教育教学实际，重点培训以下内容：

　　师德师风建设；主要观看师德师风建设光盘,师德报告会光盘;课堂教学；主要观看课程改革示范课远程教育相关课改资源,并记有一定数量的笔记;远程教育培训;开展了青年教师课件制作竞赛，评课竞赛等并现场进行了点评，同时进行了多媒体操作技巧培训及三种模式运用竞赛，每个教研组都有一两个较高水平的课件；如何开展教学研究；教研组内进行了教学研讨,教师们都发表了各自的意见和见解;研讨课程标准；对新课程标准进行了深入细致的研究及分析,达到了对新课程标准的理解;教情、学情分析论坛。公共课按照市上要求选修了课程。

　　四、培训纪律

　　1、加强领导，做了精心安排。学校领导班子首先充分认识到了教师培训工作的重要性，任务的艰巨性，切实负起了领导责任。校长负总责，由教导处制定好授课表、时间表、日程表，聘请好授课教师，地安排好后勤服务工作，保证培训工作顺利进行。

　　2、认真组织，讲求方法。认真细致地学习政策、吃透精神，做到了全员培训。在培训过程中，做到了讲求方法，分类进行，围绕课改内容和要求，针对热点、难点问题开展了研讨，并且充分利用了电视、录像、多媒体、英特尔网等大众传媒提高了培训质量，把授课与研讨、讲座与讨论、示范与观摩相结合，增强了培训效果。

　　3、严格管理，确保实效。切实加强了培训管理，学校统一为参训教师报名，上报了培训教师花名册。建立了严格的.考勤制度、作息制度和学习制度，做到了时间、地点和人员三落实。保证了培训时间，培训效果。培训结束后每位教师都写出了一篇高质量的结合我校教育教学管理实际的教育论文。集中培训了5天（7月x日至19日），自学安排2天（7月x日至21日），圆满了完成专业课52学时、公共课20学时的培训任务,达到了培训目的。

　　六天的培训在不知不觉中，匆匆而过。这匆匆而过的几天却留给了我满满的收获和深深的思考。在这短短的几天里，我聆听了众多名家的报告，具有教学指导意义的讲座，资深同行的教材培训。为期六天的培训中有太多的精彩，就让我撷取几朵最美的浪花来展现大海的浩瀚吧。

　　一、***点燃智慧。

　　若要问最精彩最吸引人的就莫过于沈峰老师的那三场报告，虽然我不是第一次听沈校长的报告，但她飞扬的***却一次比一次更深地吸引了我。她这次的报告主题是《小学五六年级单元各板块教学的思考与实践》，谈到单元整体教学的实施和方法的运用，系统分析了A板块、BCD板块、EFGH板块的教学与教法，一字一句无不彰显着她独有的魅力和深厚的底蕴，沈校长对教育教学的理性思考，对教育的无限热爱，对教育的万丈***，感染着在场的每一个老师！她的超越教材、超越课堂、她的对待学习的“韧劲”、敢于实践的“闯劲”、积累时的.“恒劲”，都给了我心灵上的震撼，并由此引发出深深的思考，她的***、她的智慧让我明白***点燃智慧，成就***！

　　二、平实彰显珍贵。

　　在这次培训中，两位资深英语老师的教材培训帮助很大，张秋霞校长、吉桂凤主任很系统地将5A至6B的教材分析归纳了一遍，张校长从教材各板块的话题、功能、结构、任务，以及小学六年级英语各个单元备课的要求谈了很多做法；吉主任从中高年级的异同、语篇阅读教学的思考、五年级教材教法分析以及单元整体教学的探索四大方面谈了很多见解。在她们的培训中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们对对5A到6B的教材有了一个系统的认识，让我们在今后的教学中少走弯路。

　　三、传统走向高效。

　　在这几天中，我们还聆听了具有教学指导意义的讲座，特别是张海燕老师的“谈小学英语教学中学生学习能力的培养”这个讲座，更是具有现实指导意义。她从我们的课堂教学中的一些不好的现象入手，谈到如何关注学生的学习能力，单位时间内学生获得的最大学习收效，谈到如何提高学生的英语能学习能力的培养。提出让学生成为课堂的主体，主动提问，自主学习，还用生动的课例对我们进行及时的讲解评析，让我们受益匪浅。

　　四、培训引发反思。

　　在这几天的培训中，除去知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门砖，能成为我坚定航向的指路标。

　　在培训即将结束的时候，想说的话真是很多很多，但我明白，只有把培训中学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。我也相信在倾听、记录、反思、沉淀、实践中，我的英语教学之路会日趋成熟。

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　　本次活动，为我们提供了小学数学课堂实录，并进行了点评，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动易懂，扎实有效，提高了学习效率，拓展了自主学习和讨论交流反思的空间，给我们的课堂教学指明了方向，提供了方式方法。几天的培训学习，是对教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞和个人反思，我们发现了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决问题的办法。

　　一、重新认识了自己的责任，树立科学的教育观。

　　教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的授业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程.在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。我们要用平等的眼光去看待我们的学生，应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在良好的环境中健康成长.

　　二、对自己的教学水平和科研水平有了新的认识.。

　　通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会.由此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。

　　通过培训，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，“教师的一天，学生的一生”这句话道出了教师对学生学习和生活的巨大影响。因此我们一定要抓住机遇，努力提高自己的教育教学水平，力争成为一名教育的成功者！善于捕捉教育的机会，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的内驱力。在关爱每一个学生的前提***重在教学活动中呵护学生学习兴趣的萌芽，激发学生学习动机，从而让我们的数学课堂更精彩！

　　随着暑假的来临，许多学生们开始积极参加暑期培训班，期望通过这段时间的学习，能够提升自己的知识水平，为将来的学习和职业发展打下坚实的基础。而在这个暑期，我也参加了一门暑期培训课程，今天我想向大家分享一下我的培训经历和成果。

　　我报名参加的这门培训是一门关于程序设计的课程，由一位在国内知名IT企业工作多年的专业人士授课。在第一节课开始之前，我感到有些紧张和期待，因为我之前没有任何编程的经验。但是，我意识到学习的道路并不是一帆风顺的，在面对一切困难的时候都需要坚韧不拔的毅力和努力。

　　在这门课程中，老师通过生动有趣的授课方式和实践性的教学内容，帮助我们深入了解了程序设计的基本原理和常用工具，同时也向我们介绍了外部的研究资料和经验。在每节课之后，我们都需要完成相应的作业和项目实践，以巩固和应用所学到的知识和技能。每个作业和项目都成为了一个个具体且有挑战性的任务，让我一步步深入了解程序设计的本质。

　　在整个培训过程中，我感到我最大的收获并不是所学的知识和技能，而是培养了坚持的毅力和自信心。我注意到我的学习成长与自信心增长之间的有效互动，我意识到我所完成的任务都能产生实际的影响和应用，我有能力克服和学习任何新的难点。

　　通过这次培训，我增强了自我学习的能力和自主思考能力，也锻炼了我的沟通和团队协作能力。在我的编程实践中，我常常遇到预期之外的错误和难题，在这种情况下，我喜欢向同伴寻求帮助，从他们的经验和建议中获取灵感和启示。这种良好的合作和互相支持的关系，使我在短短的'几周内取得了巨大的进步。

　　总的来说，这次暑期培训为我个人的学习和发展打下了一块坚实的基石，也为我未来的发展提供了很多有意义的想法。我非常感激这次学习机会，它给了我一个深入了解编程和培养一系列重要技能的平台。我相信，我所学到的知识和技能将会对我未来的生活和职业发展产生长久的影响。

　　在过去的暑假里，我很荣幸能够参加学校举办的教师暑期培训。这个培训涵盖了许多内容，包括课程教学、学生管理、教育心理学等方面。在这篇文章中，我想分享一些我在这个培训中所学到的东西，并分享我对于未来教学工作的一些计划。

　　首先，我要说的是这个培训让我对于课程教学的认知有了很多的提升。我们都知道，在教学过程中，课程是重中之重。只有准确地把握了课程的内容才能更好地教授给学生。在这个培训中，我们学习了很多有关制定课程的方法和技巧。例如如何组织内容、如何选择教材、如何设计课程评估等等。这些技巧对于我之前的教育经验来说是非常新鲜的。我打算在未来的教学中，融入这些新的.技巧，来提高自己的课堂教学效果。

　　其次，我对于学生管理也有了更深的理解。曾经有这样一句话：“管理就是为了让人们能自主而高效地实现目标”。这话在教育工作中也适用。在学校里，我们不仅仅是为了教授学科知识，更重要的是要培养学生的品格及行为规范。在培训中，我们学习了如何在教学中让学生更好地自律、自我管理，使他们更好地掌握自己的学习和生活。对于这方面，我计划在未来课堂中更多地关注学生的情感和品格，帮助学生更好地成长。

　　最后，我还学习了许多教育心理学的知识。在这个培训中，我们了解了许多学生的心理特点及其在教育中的应用。例如，我们知道学生的自我概念和自尊心对于学习有很大影响。如果学生的自我概念和自尊心得不到愈合，那么就容易出现自闭和不信任等问题。在课堂中，我们能够更好地关注学生的情感状态，以便更好地教育他们。

　　总之，这个暑期培训对于我来说是一个非常宝贵的经验。我通过这个培训学到了许多教学技巧和心理学知识，在未来的教学中我将更加注重这些方面的应用。希望我能够将所学的东西发挥到最大。

　　暑期是每年教师们备课和学习的宝贵时间，学校也会安排各种培训活动来提高教师的教学水平。我校在今年暑期也安排了多项培训活动，我参加了其中的几项，获益匪浅。

　　首先，我参加了一次线上教研活动。这次教研的议题是如何将课堂变得更加生动有趣。我们通过分享教学经验和案例，讨论了如何设计引人入胜的教学环节，在课堂中融入互动游戏和多媒体资源。通过这次教研，我学到了很多新颖、实用的教学方法，也和同事们加深了交流。

　　其次，我还参加了两次外语教学方面的培训。这两次培训，我学习到了很多新的教学理念和方法。例如，在教学中注重培养学生的语言意识和文化意识；在设计教学材料时，应注意内容的连贯性和针对性，让学生在实战中灵活应用所学语言等。我在课堂上也积极尝试这些新的教学方法，也得到了学生的积极反馈。

　　最后，我参加了一次教学评估，这次评估是在观摩别的老师的课堂后进行的`。评估的重点是课堂教学的流畅度和效果。评估的结果指出了我的一些不足之处，如课堂组织略显混乱、掌握学生进度不够等。通过评估，我不仅发现了自己的不足，也了解到同事们优秀的教学方法，这对我今后的工作也大有裨益。

　　通过这些培训和评估，我深刻体会到教师的职业发展需要持续不断的学习和进修。只有不断提升自身的教学能力，才能更好地服务学生教育，也能让自己在职业上更进一步。我也希望今后能继续参加各种教育培训活动，为提升自身教学质量做出更大的贡献。

　　暑期培训是许多学生在暑假期间参加的一项重要活动。在这些培训中，学生们可以通过聚焦于自己感兴趣的领域进一步拓宽自己的知识，提高自身的技能水平，并且更好的规划自己的未来。在我参加的一次暑期培训中，我经历了许多挑战与收获，下面是对此的详细总结。

　　首先，在这次暑期培训中，学校为我们提供了一个良好的学习环境，这包括了安静的学习室，优质的教学设备，以及专业的老师。这让我们更好的集中精力，将自己完全投入到学习当中。在这样的环境下，我学到了许多关于计算机科学和编程方面的知识。这种学习方式不仅让我更好地了解了这方面的知识，同时也使我学会了自己思考和独立分析问题的能力。这是我在培训期间的第一个收获。

　　其次，在本次培训中，我们组织了许多课外活动。这给我们提供了机会去了解同学们的生活习惯，结识新朋友，增进相互之间的友谊。例如，我们一起举办了一场足球比赛和一次篮球比赛，在比赛中我们互相帮助，共同努力，以同样的'目标为自己加油鼓励。这也让我意识到，互相合作和交流是人们在任何领域都不可缺少的重要能力。

　　最后，在参加培训的过程中，我的心态也发生了很大的变化。我变得更加坚韧，因为这对我来说是一次考验，这让我在未来面临挑战时更加从容。我也变得更加自信，因为我学到了很多超越自己常态水平的知识和技能，这让我相信我可以通过不断的努力，不断的突破自己。

　　总之，本次暑期培训让我更好的了解了自己，让我更好的认识了自己想要追求的事业方向和自己能够做到的事。通过这次培训，我不仅仅学到了知识和技能，同样学到了一种新的生活态度，这种态度将伴随我走入未来的道路。感谢这次培训，感谢给我这样一个机会，让我更好地认识自己，更好地发挥自己的潜力。

　　8月2日,伴着轻柔的雨丝,我有幸来到沂南双语实验学校,参加小学语文骨干教师的培训.在为期三天的培训里,我认真倾听着、思考着，也不断收获着。

　　一、集体备课——凝聚集体智慧、形成个人风格

　　培训第一天的内容是《沂南县网络大集体备课》，由县教研室朱建淑老师作了详细的报告。朱老师深入浅出的讲解，使自己更加清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念。在新课程改革的大潮中，我们倡导学生自主、合作、探究学习的同时，却忽视了老师的自主、合作、探究的研讨氛围。集体备课利用网络的优势，在老师之间搭起了一座互动的平台，在互动中集大家之思路，扬个人之特长，不断交流、共同提高教学质量。朱老师还带领大家来到双语学校教研平台的现场操作，各位老师都积极参与、各抒己见。

　　林老师的.《里庄小学集体备课介绍》，也为我们介绍了不少经验，帮我们解决了集体备课中遇到的许多困惑与疑难。

　　一次集体备课的讨论就是老师间的一次思维碰撞，一次碰撞就会有一次提升，就会有一次收获，在收获中不断形成具有个人特色的教学风格。

　　二、课标解读——平凡中见新奇

　　培训第二天，首先是听取了一小夏萍老师对《义务教育课程标准（修订稿）》的解读。夏老师幽默风趣的解读，加上多年来丰富的教学经验，如同炎炎夏日的一缕清风划过心田。

　　孔子说过：只问耕耘，莫问收获。充分说明了过程的重要性，以前我只知道课标是一切教学活动的宗旨，却忽略了新课标十分强调学习的过程。作为老师，我们应该把新课标渗透到教育的每一个环节，让学生在不知不觉中感受到知识的滋养。所谓是“随风潜入夜，润物细无声”。正如王慧老师所讲的《关于课堂教学的有效性》，深刻、独到的教学过程，是评价教学有效性的重要依据，平凡中见新奇。我想，这也是我们每位老师所追求的教学“绝招”吧。

　　三、名师风采——展现教育新理念

　　最后一天，我们观摩名师课堂，让我们足不出户就能够看到名师们如何演绎自己的课堂。无论是低年级课堂《给予树》，还是高年级课堂《“凤辣子”初见林黛玉》，都使我感受到语文课堂改革的春风无处不在。通过观摩，我深刻认识到：兴趣是学生自主学习的原动力。作为一名语文教师，必须在教学中积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上，大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的，使学生真正成为课堂的主体。

　　三天的培训虽然短暂，却很充实。使我明白：“骨干”并不只是代表荣誉，更是一种责任。在今后的语文教学中，我要不断学习、反思、提升，使自己成为名副其实的骨干教师，在教育教学中真正起到模范带头作用。

　　随着暑假的到来，学校也相继展开了暑期教师培训学习。这次培训是为了加强教师培训力度，提高教师的专业素养和教育教学水平，进一步推动学校教育事业的发展。在这个过程中，我受益匪浅，也深感自己在教学实践中的不足之处。

　　这次暑期教师培训学习的主题是教育教学质量提升。讲座压缩了教育教学中的精华和难点，将教师的思维引入到理念、方法、技能等多个维度。每一部分都深入浅出地介绍了优秀教师的'经验，使我们更好地理解了教育教学的内涵和实际操作。在学习的过程中，我深深感受到每一位优秀教师取得成就的必要因素是对本职工作的热爱。

　　在本次培训的过程中，我尤其被一个教育教学模型所吸引，这就是教育教学任务分析模型。它是一种将任务、目标、需求与教学结合起来的分析模式，帮助我们建立教育教学目标，便于课程设计和教学实施。在学习任务分析模型的过程中，我渐渐领悟了设计好教育教学的艰难，创新教育教学的挑战，更体会到了教育教学所需要的热情和勇气。

　　在教育教学中，我认为注重学生的发展是非常重要的。因此，在本次培训中，我特别听取了优秀教学案例，并学习了如何根据学生的实际情况激发他们的学习热情，探讨了如何为学生提供多元化学习方式。通过这些案例，我对学生进行个性化教育的重要性有了更加深刻的认识和理解。

　　在总结学习收益的同时，我也意识到了自己在教学实践中的不足之处。在未来的教学实践中，我需要不断深入学习，从新的思路和方法入手，促进持续性教育，提高自我素质。同时，我更加坚定了做一名优秀的教师的信念，不断努力，为教育事业做出自己的贡献。

　　总之，这次暑期教师培训学习给我留下了浓厚的印象。深入浅出的理论讲解加上实践案例的辅助，让我感受到专业素养的提升，同时也为我未来的教学实践提出了新的思路和方法。我相信，随着深化教育教学改革的不断推进，我们的专业素养和教育教学水平一定会走向新的高度。

　　暑期教师培训是教师们在假期中参加的一种重要活动，它不仅可以提高教师的教学水平，还可以帮助教师更好地适应新的教学环境和应对学生的不断变化需求。我参加过多次暑期教师培训，今天想和大家分享一下我的心得体会。

　　首先，教师在参加任何形式的培训前，都应该制定自己的学习计划。我在计划中会明确目标，即对哪些课堂教学方面进行深入的了解和研究。在选定目标后，就可以根据目标安排学习内容和时间，并且制定评估措施。通过学习计划，可以让培训内容更加有针对性和实效性。

　　其次，在培训期间，教师要保持敏感和开放。敏感不仅是听取培训讲师的`授课，更是对学员之间交流的留心。我认为学员之间的交流更加实在，更加贴近教师的实际应用，所以我们应该积极参与讨论，并深入探讨交流中产生的问题和思考，以达到更好的学习效果。

　　当然，教师在培训期间也要特别注重知识的转化和应用，这就需要教师们在学习中对自己的教学实践进行反思。我们要及时运用学习到的新知识和技能，将其应用于自己的教学实践中，实现知识的有效转化。在运用的过程中要坚持“实验-改进”的思路，不断尝试与改进，以达到最佳的教学效果。

　　另外，教师在培训期间要注重开展合作研究。教育事业是团队工作，培训活动也应该突出团队合作。教师们要更多地参与集体学习和研究，促进彼此间的知识交流，提高整个团队的综合素质。通过合作研究，可以使我们更深入地了解教育理论和教学实践，进而更好地进行教育教学工作。

　　最后，对于我来说，培训后的反思总结也是非常必要的。我会及时记录自己的收获和感悟，并将其应用于下一次的教学中。同时，我也会结合学习计划，对自己的学习成果进行评价，总结出自己的学习经验和教学方法，以便在未来的教育教学工作中更好地发挥自己的优势和特长。

　　总之，暑期教师培训是教师们非常重要的学习平台，它不仅可以增加教师的知识和技能，还可以提高教师的自我认知和学习意识。通过制定学习计划、保持敏感和开放、注重知识转化与应用、积极开展合作研究和定期反思总结等方法，教师们可以更好地进行学习和成长，提高自己的教育教学水平。

　　今年暑假，我学区按照县教育局的安排部署，8月x日—14日组织开展了教师继续教育培训活动。培训做到目标明确，内容具体，把理论学习和解决日常教育教学工作中的实际问题有效结合起来。通过以训导练，以练促学，学用结合，改进教师教学行为，促使教师专业发展，取得较好的效果，我们的主要做法是：

　　一、成立暑期继续教育培训领导小组，加强对培训工作的组织领导。 为把培训工作做实、做细、做出成效，我学区专门成立了以校长为组长的校本培训领导小组，通过精心制订培训计划，周密安排培训内容，按计划、有步骤地实施培训等环节的落实，保障了培训活动的顺利实施，。

　　二、提高参训教师对继续教育培训的认识，让培训思想深入人心。 学区邀请县局督查领导参加了培训开班仪式并作了培训动员，让每位老师做到目标明确，做好充分的心理准备，充分认识到开展继续教育培训对于提高教师的综合素质，促进教师专业化成长，以及对提高教学质量的重要性和必要性，是全面实施素质教育的.重要保证，是提高教育教学质量的最佳手段，是提高教师个人才能的最佳途径。

　　三、明确培训要求，通过多种形式的活动促进培训工作。

　　为了行之有效地开展好本次培训工作，学区对全体教师提出了相关的培训要求：严格遵守培训纪律，培训期间做到不迟到、不早退，圆满完成培训任务；认真参与培训学习，认真做好学习笔记，认真完成各类作业，确保培训效果；严肃考勤，严格请假手续；按时完成各类作业。 本次校本培训的主要内容包括：

　　1、《新世纪教育政策与法律解读》：

　　8月x日，由中心小学校长张亚斐同志主持进行了一次题为《依法执教是新型教师的基本素质》的专题讲座，讲座过程中进行了有效的互动，阐述了学校面临的校园暴力伤害、流行传染病防控、教师体罚或变相体罚学生等日趋复杂的教育形势，以生动的案例，让参训老师们进一步体会到，校园不是世外桃源，作为一名教师必须知法、懂法、守法，能运用法律武

　　器保护自身和学生。

　　2、学校班主任工作：

　　作为一名教师，当好班主任也是一项基本功，针对学校班级管理中存在班风散漫、班级活动流于形式、歧视后进学生等问题，姚香慧老师进行了《如何做一名称职的班主任》的专题讲座，进行了相关的成因分析，同时提出了几点思考，值得大家借鉴，同时提高了大家的认识。

　　3、新课程改革中的听课评课活动：

　　课堂教学是学校教学的主旋律，提高课堂教学效率是最值得探讨的一个话题。本次培训中，于宏亮老师与大家再一次温习了新课程标准，学习了优秀教师的课堂教学，从中学习理念，充实自己的课堂，以提高课堂教学效率。

　　4、教师论坛：

　　为了巩固强化培训效果，学区安排半天时间开展了专题讨论，每名参训教师结合自己的教学实践都谈了自己的感受，有理论，有实践，气氛热烈，效果良好。

　　四、培训效果及今后打算。

　　由于我学区暑期继续教育培训计划周密，组织得当，取得较好的效果，通过本次培训，使教师逐步树立了正确的教育观念，不断完善了知识结构，掌握了课程改革和教学改革的最新动态，提高了课堂教学的能力，更加适应实施素质教育的需要。今后，我校将进一步完善校本培训制度，丰富校本培训内容，争取聘请更高水平的专家来到学校，让教师不出校门就能接受到更高层次的引领。我们将通过校本培训，提高教师的综合能力，为提高学校教育教学服务，为办人民满意的教育服务。

　　放暑假了，天气炎热，但是按惯例每年暑期教师的学习培训还是少不了的。大家总希望等到天气不那么炎热的时候再进行，当然更希望能通过暑期培训能真正有所收获；而不希望冒着炎热酷暑赶到培训点却又学不到什么真正有用的东西，也不希望像以往有的时候培训计划是安排得满满当当的，但到最后真正落实到位的就剩下一丁点内容了。

　　今年的假期培训不知道怎么的提前安排了，还好培训开始之日持续的高温也有所降低。由于中心初中这次安排了好几场重量级的专家讲座，且都是每天的上午场，下午让大家在家休息，所以大家的学习兴致还是挺高的；不但如此，培训过程中会场纪律也都非常好，我感觉是近年来最好的一次。从专家一开讲，同志们专心听讲，全场没有任何嘈杂声，自始至终无人随便走动或离场，除了积极参与就是认真记笔记。我想这样的效果多年来难得一见，这不简单的是因为有了谁的纪律特别要求，或者大家的刻意表现，而是因为这几场专家报告会的真正精彩，其实也体现了大家还是那么的真正热爱学习、热爱教师工作。作为教者，首先应该是学习者，一位热爱学习者、善于学习者。“要给学生一杯水，教师应有一桶水”，从“教者中心”走向“学习者中心”，说的都是这个道理。

　　通过这次专家讲座，我有如下认识：

　　一、专业成长永无止境、永不过时

　　鞠局长的报告分教师专业成长、“草根化”研究、教育质量综合评价等三个部分。特别着重阐述了专业与职业的特征比较，教师专业发展的意义，教师专业发展的阶段等。提出教师要努力提升自身修养，要有成为名师理想，名师不一定出自大学校，而是出自于课堂、讲台，出自于教学第一线。局长通过教师“站上讲台、站稳讲台、站好讲台、站靓讲台”，生动形象的描述了教师专业发展的几个不同的阶段，在这过程中不可能一帆风顺，需要辛勤付出、创新创优，还会有苦闷徘徊，只有逐步提升专业水平，才能形成自己的风格。至于班主任工作，曾几何时，流传着这样一句口头禅：“不做班主任的教师不是完整的教师。”魏书生也说，不做班主任亏大了。可是，一项问卷调查显示：如今学校给班主任的压力太大，工作太繁杂，近半中小学教师不愿当班主任。所以，班主任工作常常让一线教师有“想说爱你不容易”的感觉。特级教师刘琬认为，班主任是成长的加速器，必须要有经历，要有精神引领。刘琬老师围绕班主任工作的点点滴滴从以情感人聚内力、***引领树正气、因人而异生动力、制度管人求发展、主题班会抓重点、竞争意识促活力等六个方面对班主任的专业发展进行了深入阐述。

　　二、专家风采，“双驱动”学习

　　我们作为普通教师首先需要“草根化”研究（即非专业化研究），但是面对时代的挑战、可持续发展，我们也需要从高处着眼，需要专业化的发展和专业化的研究，像专家一样散发出迷人风采。

　　邓铸教授在报告中，对能力、技能、思维、记忆等概念对大家进行了很好的辨析和讲解，还在能力发展与教学的关系、教学目标与学习的主人等方面做了阐述。在报告中，提到一个“双驱动循环”的思维范式，即思维是在头脑中对信息进行加工，无序和有序间不断循环的过程。联想到前后几位专家的精彩报告，我们不但从中学到一些新的教育概念、理念、事例，而且也深刻地感受到了几位专家的人格魅力，这是我所说的“双驱动”学习。邓铸教授不以数百里为远，一大早从省城南京赶来我们丁堰镇，就“能力培养为导向的话题”像师长、又像兄弟哥一样的跟我们一起做探讨，由此也可以看出这个话题重要性和在实际教育教学中受忽视的程度。邓教授不仅就专业话题给我们做了生动的讲解，他的`人格魅力也深深感动了各位同仁。比如，他说作为教师要重视教学，不能稍有怠慢，讲座那天的稍微迟到已经让他感到不自在，因为他几十年的教学从未迟到过；还有，讲述的关于苏霍姆林斯基的关于关爱、智慧的小故事，生动而感人，我想邓教授自己也一定是这样的一位好老师，这些都很值得我们欣赏和学习。

　　还有刘琬老师围绕班主任工作生动鲜活事例，自始至终以情感人，以爱服人，这种爱生如子的工作精神和工作态度尤其让人钦佩。鞠局长体谅民情，平易近人，声音洪亮，讲述生动，同样拉近了专家和我们之间的距离。

　　三、与专家、学生一起成长

　　教师的专业发展既需要高屋建瓴，也需要脚踏实地；我们之所以要聆听专家阐述，是因为我们需要面对一群既年幼无知又纯真可爱的学生，需要运用我们的智慧着眼于每一堂课、每一个教学环节，着眼于教育的可持续发展，在促使学生的健康、快乐成长的同时，提升自身的业务素质。邓教授说，能力是在活动中培养和发展，要让学生在“做中学”。我们教师难道不同样需要在“做中学”吗？刘琬老师说，管理需要智慧，爱是是维系师生感情的纽带；她还说，对学生的思想工作和严格要求要同步走，如果只有说教则是空洞的，如果没有要求也就没有了工作的长期性。我们不但要走得快，还要走得远，所以我们要在适当的时候采用适当的方法，不但要教好书更要育好人；不但促成学生成长，还要使自身有更好专业成长。

　　十年树木，百年树人；千秋伟业，教育为本。新课改革已经为我们指明了方向：“以人为本”，“一切为了每一位学生的发展”，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，我想这些理念不仅是教师针对学生的，也一定是针对我们教师专业发展的。这些我们都得以落实了吗？

　　今年的暑假，我参加了由学校组织的小学教师暑期培训。这个培训对于我们小学教师来说非常有益，不仅让我们更加深入地了解了教学理念和方法，还能够锻炼我们团队协作的能力，提高我们的教学水平。

　　第一天，我们的培训老师做了一次主题为“教师的`自我管理”的讲座。讲座中，老师强调了教师在工作过程中应该如何进行自我管理，以达到更好的教学效果。他引用了许多实例，让我们深刻体会到自我管理的重要性。

　　第二天，我们学习了数学教学中的新方法。我们发现，在数学教学中，要让学生更好地掌握知识，教学方式和方法非常重要。我们互相交流，分享了许多自己的教学经验和方法，这让我们的教学效果更上一个层次。

　　第三天，我们的培训内容涉及到如何更好地发挥团队协作的能力。我们经常会面对团队合作中的问题和冲突，如何处理这些问题是非常重要的。我们在培训中学习到如何有效地沟通，如何分配任务，如何激励团队成员等等，这些都对我们的团队协作能力有很好的提升。

　　第四天，我们参观了一所现代化的小学，这让我们更加深入地了解了教育现状和未来的教育发展趋势。我们可以在这个学校看到许多最先进、最有意义的教学设施和方法，这也为我们今后的教学提供了很好的启示。

　　综合来说，这个小学教师暑期培训对我们小学教师的成长起到了重要的作用。我们学到了许多新的教学理念和方法，也学会了如何更好地与团队成员协作，更好地完成工作。这个培训让我们更加意识到了教育的重要性和我们的责任感，也让我们更加有信心去迎接未来的挑战。

【教师暑期培训小结】